Cabeça de uma garota romana - visualização em 3D

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Cabeça de uma garota, cerca de 50 EC, Roma, mármore. Musée d'Art et d'Histoire (Musée du Cinquantenaire, Bruxelas, Bélgica). Feito com ReMake e Recap Pro da AutoDesk.

Pode ser um retrato de Cláudia Octavia (40-62 dC), filha do imperador Cláudio e de Messalina.

Para mais atualizações, considere me seguir no Twitter em @GeoffreyMarchal.

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O enorme e negligenciado papel das donas de escravas

A maioria dos americanos sabe que George Washington possuía escravos em sua casa em Mount Vernon. Mas poucos provavelmente sabem que foi sua esposa, Martha, que aumentou dramaticamente a população escravizada ali. Quando eles se casaram em 1759, George devia ter cerca de 18 pessoas. Martha, uma das mulheres mais ricas da Virgínia, possuía 84.

O grande número de pessoas que Martha Washington possuía é incomum, mas o fato de ela ser proprietária não é. Stephanie E. Jones-Rogers, professora de história da University of California-Berkeley, está compilando dados sobre quantas mulheres brancas possuíam escravos nos Estados Unidos e nas partes dos dados do censo de 1850 e 1860 que ela estudou até agora, as mulheres brancas representam cerca de 40% de todos os proprietários de escravos.

Pais escravistas & # x201Ctipicamente deram às suas filhas mais pessoas escravizadas do que terras & # x201D diz Jones-Rogers, cujo livro Eram propriedade dela: mulheres brancas como donas de escravas no sul dos Estados Unidos foi lançado em fevereiro de 2019. & # x201CO que isso significa é que suas próprias identidades como mulheres brancas do sul estão ligadas à propriedade real ou possível de outras pessoas. & # x201D

As mulheres brancas eram participantes ativas e violentas do mercado de escravos. Eles compraram, venderam, administraram e buscaram o retorno dos escravos, nos quais tinham um interesse econômico adquirido. Possuir um grande número de escravos tornava a mulher uma melhor perspectiva de casamento. Uma vez casadas, as mulheres brancas lutaram nos tribunais para preservar sua propriedade legal sobre os escravos (em oposição à propriedade do marido) e muitas vezes venceram. & # x201C Para eles, a escravidão era sua liberdade, & # x201D Jones-Rogers observa em seu livro.

Eles eram propriedade dela desequilibra muitos estudos antigos. Por exemplo, estudiosos anteriores argumentaram que a maioria das mulheres brancas do sul não comprava, vendia ou infligia violência contra escravos porque isso era considerado impróprio para elas. Mas Jones-Rogers argumenta que as mulheres brancas foram realmente treinadas para participar desde muito jovens.

Uma ilustração de um leilão de escravos, onde homens e mulheres brancos participaram. & # XA0

Biblioteca do Congresso / Corbis / VCG / Getty Images

& # x201C sua exposição ao mercado de escravos não é algo que começa na idade adulta & # x2014; começa em suas casas quando elas & # x2019são garotinhas, às vezes bebês, quando & # x2019 recebem pessoas escravizadas como presentes & # x201D, ela diz. Citando entrevistas com pessoas anteriormente escravizadas que a Works Progress Administration & # x2014a agência do New Deal & # x2014 conduziu na década de 1930, Jones-Rogers mostra que parte do treinamento de crianças brancas em gestão de plantações envolvia espancar pessoas escravizadas.

& # x201Não importava se a criança era grande ou pequena, & # x201D uma mulher disse ao WPA. & # x201Eles sempre batem em você & # x2019 até que o sangue escorra. & # x201D

Quando adultas, as mulheres brancas freqüentemente separavam as mulheres negras de seus bebês para que pudessem amamentar a amante branca & # x2019 bebê. Para esse fim, as mulheres brancas colocaram milhares de anúncios nos jornais procurando por & # x201 enfermeiras esguias & # x201D escravas para alimentar seus próprios filhos e criaram um enorme mercado para mulheres negras escravizadas que haviam dado à luz recentemente. & # XA0

Por que essas mulheres brancas queriam que as mulheres negras cuidassem de seus filhos? Uma reclamou & # x201; ela sentia que continuamente ter filhos e amamentar continuamente seus filhos a tornava & # x2018a escrava & # x2019 de seus filhos & # x2014; isso & # x2019 é uma citação real & # x201D Jones-Rogers diz.

Algumas mulheres negras relataram em entrevistas do WPA que suas mães sempre davam à luz na mesma época que a amante branca, sugerindo que essas amantes também estavam orquestrando a agressão sexual de mulheres escravizadas.

& # x201CHouve casos em que pessoas anteriormente escravizadas disseram de fato que suas amantes sancionaram atos de violência sexual contra eles perpetrados nas mãos de homens brancos ou que orquestraram casos de violência sexual entre duas pessoas escravizadas que possuíam, na esperança de produzir filhos a partir desses atos de violência sexual, & # x201D Jones-Rogers diz.

As mulheres brancas também lutaram para manter a riqueza e o trabalho gratuito que a escravidão lhes proporcionou durante a Guerra Civil. À medida que as tropas da União avançavam pelo sul libertando os escravos, as mulheres brancas afastavam os escravos para longe do caminho dos soldados. Uma mulher, Martha Gibbs, chegou a levar escravos para o Texas e os forçou a trabalhar para ela sob a mira de uma arma até 1866, um ano após a abolição formal da escravidão.

Após a Guerra Civil, as mulheres brancas do sul procuraram recriar a escravidão por meio de contratos de trabalho exploradores. Alguns também escreveram livros retratando a instituição da escravidão como gentil e benigna & # x2014 o ser mais famoso E o Vento Levou por Margaret Mitchell, uma mulher nascida 35 anos após a abolição. No entanto, como Jones-Rogers argumenta em seu livro, não foram apenas as mulheres brancas & # x2019s & # x201 Conexões ideológicas e sentimentais & # x201D com a escravidão que as fizeram defendê-la. Scarlett O & aposHara também estaria protegendo seus interesses econômicos.


Cabeça de uma garota romana - Visão 3D - História


Galla Placidia e seus filhos por desconhecido

Um dia típico romano começava com um café da manhã leve e depois ia para o trabalho. O trabalho terminava no início da tarde, quando muitos romanos faziam uma rápida viagem aos banhos para se banhar e se socializar. Por volta das três da tarde, eles jantavam, o que era tanto um evento social quanto uma refeição.

  • Agricultor - A maioria dos romanos que viviam no campo eram agricultores. A cultura mais comum era o trigo, usado para fazer pão.
  • Soldado - O Exército Romano era grande e precisava de soldados. O exército era uma forma de a classe mais pobre ganhar um salário regular e algumas terras valiosas ao final de seu serviço. Foi uma boa maneira de os pobres subirem de status.
  • Comerciante - Comerciantes de todos os tipos venderam e compraram itens de todo o Império. Eles mantiveram a economia em movimento e o Império rico.
  • Artesão - Desde a confecção de pratos e potes até a confecção de joias finas e armas para o exército, os artesãos eram importantes para o império. Alguns artesãos trabalharam em oficinas individuais e aprenderam um ofício específico, geralmente com o pai. Outros eram escravos, que trabalhavam em grandes oficinas que produziam itens em grande quantidade, como pratos ou potes.
  • Animadores - O povo da Roma Antiga gostava de se divertir. Assim como hoje, havia vários artistas em Roma, incluindo músicos, dançarinos, atores, corredores de carruagens e gladiadores.
  • Advogados, professores, engenheiros - Os romanos mais instruídos poderiam se tornar advogados, professores e engenheiros.
  • Governo - O governo da Roma Antiga era enorme. Havia todos os tipos de empregos no governo, de coletores de impostos e escriturários a cargos de alto escalão, como senadores. Os senadores eram ricos e poderosos. Os senadores ocuparam seus cargos vitalícios e, às vezes, havia até 600 membros no Senado.

A unidade familiar era muito importante para os romanos. O chefe da família era o pai chamado paterfamilias. Legalmente, ele tinha todo o poder da família. No entanto, geralmente a esposa tinha uma forte palavra a dizer sobre o que acontecia na família. Freqüentemente, ela cuidava das finanças e da casa.

As crianças romanas começaram a escola com 7 anos de idade. As crianças ricas seriam ensinadas por um tutor em tempo integral. Outras crianças foram para a escola pública. Eles estudaram assuntos como leitura, redação, matemática, literatura e debate. A escola era principalmente para meninos, no entanto, algumas meninas ricas eram ensinadas em casa. As crianças pobres não iam à escola.

A maioria dos romanos tomava um café da manhã leve e pouca comida durante o dia. Eles teriam então um grande jantar. O jantar foi um grande evento começando por volta das três da tarde. Eles deitariam de lado em um sofá e seriam servidos pelos servos. Eles comiam com as mãos e costumavam enxaguar as mãos com água durante a refeição.

A comida típica seria pão. feijão, peixe, vegetais, queijo e frutas secas. Eles comeram pouca carne. Os ricos teriam uma variedade de alimentos em molhos sofisticados. A aparência da comida era tão importante quanto o sabor. Alguns dos alimentos que comeram nos pareceriam muito estranhos, como ratos e línguas de pavão.

Toga - A toga era um manto comprido feito de vários metros de tecido. Os ricos usavam togas brancas feitas de lã ou linho. Algumas cores e marcações nas togas foram reservadas para certas pessoas e certas ocasiões. Por exemplo, uma toga com borda roxa era usada por senadores e cônsules de alto escalão, enquanto uma toga preta geralmente era usada apenas durante o luto. A toga era desconfortável e difícil de usar e geralmente só era usada em público, não em casa. Nos últimos anos, a toga cresceu fora de moda e a maioria das pessoas usava uma túnica com uma capa quando estava frio.

Túnica - A túnica era mais parecida com uma camisa longa. Os ricos usavam túnicas pela casa e por baixo das togas. Elas eram as roupas normais dos pobres.


Cabeça de uma garota romana - Visão 3D - História

Santos católicos romanos! Se você acredita, como eu, que a Igreja Católica Romana estabelecida pelo próprio Cristo é a coisa mais linda deste lado do céu, então você também entende a importância da vida dos santos. Ao longo da história, a Igreja produziu grandes santos, provando que a Igreja é santa e capaz de nos fornecer o que precisamos para alcançar a santidade. Ao ler a vida dos santos, vemos que cada um deles reflete, de uma maneira única, uma faceta especial ou virtude do próprio Deus. Aprender sobre os santos católicos e suas vidas pode nos inspirar a alcançar o ápice da perfeição que Deus deseja para cada um de nós.

Qual é a definição de um santo católico romano? Simplesmente falando, pode-se dizer que um santo é qualquer pessoa que atualmente está residindo no céu. A Igreja Católica, por meio do processo de canonização, reconhece oficialmente esse fato. No livro "Fundamentos do Dogma Católico", lemos que um santo é ". Um membro da Igreja [que] foi assumido na bem-aventurança eterna e pode ser objeto de veneração geral".

Um santo é também uma pessoa de notável santidade que viveu uma vida de virtudes heróicas, assistida pela Igreja, durante a sua peregrinação na terra. Eles são tão variados e excepcionais quanto somente Deus poderia criá-los, e cada um tem sua própria história distinta.

Existem grandes santos cujas histórias são bem conhecidas por nós, como São Francisco de Assis, ou São Geraldo Majella, e outros santos cujas histórias receberam status lendário, como a Lenda de São Patrício. Alguns dos santos usavam armaduras, como Santa Joana D'Arc ou o Rei São Fernando III, e outros, como São Valentim, que costuma ser esquecido até no dia de sua festa. Todos são santos da virtude, e suas vidas são celebradas pela Igreja Católica e seus membros.

Existem também grandes heróis católicos na história que não são reconhecidos pela Igreja como santos. Entre eles estão Rodrigo Diaz, também conhecido como El Cid, Carlos Magno, Rainha Isabel da Espanha, Iskandur, John Sobieski e Garcia Moreno e muitos mais. Como os santos, eles nos iluminam nestes tempos sombrios, ensinando-nos a carregar nossas cruzes e a nos conquistar, buscando fazer a vontade de Deus em todas as coisas, seja qual for a vocação que formos chamados.

Com isso em mente, este site incluirá um calendário católico romano de santos, um calendário franciscano de santos, uma lista de santos católicos e mulheres católicas, uma lista de santos padroeiros, bem como uma lista de mártires, virgens e incorruptíveis . Bons livros católicos romanos, fontes de inspiração real, serão incluídos com uma biografia dos santos em seu dia de festa.


BIBLIOGRAFIA

Ashby, LeRoy. 1997. Crianças em perigo: dependência, negligência e abuso na história americana. Nova York: Twayne Publishers.

Evans, Hughes. 2002. & # x0022A descoberta do abuso sexual infantil na América. & # X0022 Em Anos de formação: Crianças & # x0027s Saúde nos Estados Unidos, 1880 & # x20132000, ed. Alexandra Minna Stern e Howard Markel. Ann Arbor: University of Michigan Press.

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Pleck, Elizabeth. 1987. Tirania doméstica: a elaboração da política social americana contra a violência familiar desde os tempos coloniais até o presente. Nova York: Oxford University Press.


5. Pintor Desconhecido, Medusa

Pintor desconhecido do século 16, chefe da Medusa, Galeria Uffizi

Em 1782, o biógrafo de Leonardo & # 8217, Luigi Lanzi, descobriu uma representação da cabeça da Medusa & # 8217 que ele erroneamente atribuiu a Leonardo, com base na descrição da pintura de Leonardo & # 8217 feita por Giorgio Vasari. No século 20, Bernard Berenson e outros críticos importantes argumentaram contra a autoria de Leonardo & # 8217 da pintura Uffizi. Acredita-se agora que seja obra de um pintor flamengo anônimo, ativo ca. 1600.


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Para ajudar a prevenir doenças e a transmissão de COVID-19, iremos

  • Encerrar temporariamente o Museu de Antiguidades a partir de segunda-feira, dia 16 de março, às 9h, até novo aviso.
  • Suspenda toda a programação escolar até novo aviso.
  • Suspenda Crafternoons e toda a programação de divulgação até novo aviso.

Estamos monitorando a situação do COVID-19 e vamos mantê-lo atualizado sobre o status de nossos Acampamentos de Aventuras Antigas e Medievais, planejados para julho e agosto de 2020. No momento, estamos revisando nossos protocolos de higiene e segurança do acampamento & # 160 e observando como os a situação atual avança. Enquanto isso, ainda estamos aceitando inscrições.

Para obter os últimos desenvolvimentos e informações sobre a resposta da Universidade de Saskatcehwan ao COVID-19, vá para & # 160https: //updates.usask.ca/


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Comentários:

  1. Sewell

    Nele algo está. Claramente, obrigado por uma explicação.

  2. Dusho

    Eu escreveria alguns gentis aqui, mas vou me abster. A educação não permite)))

  3. Zulkilkree

    Concordo, quarto muito útil

  4. Jurisar

    Haverá uma continuação?

  5. Ramond

    Isso pode ser discutido sem parar ..



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